本网江西上饶讯    为落实教育部有关“双减”工作的精神，全面加强小学英语学科的作业管理，交流各校在小学英语作业设计与实施中的好经验好做法，切实减轻学生作业负担，努力提高英语作业设计质量，3月30日上午，在上饶市玉山县教育研究发展中心王芳老师的精心组织下，“小学英语优化作业设计研讨会”在玉山县瑾山小学隆重举办。玉山县教育研究发展中心主任吴仁荣、瑾山小学校长郑美莲和全县近一百位英语骨干教师应约参与此次研讨活动。

　　研讨会在王芳老师热情洋溢的开场中拉开了序幕。首先由明德小学的郑亚丽老师为大家带来了一场生动精彩的讲座《“趣”“ 实”相融 绘多彩英语》。在讲座中郑老师首先阐述“双减”指的是要有效减少义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训负担，对于教师而言，就是要在平时教学中控制作业总量，将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层作业和灵活、个性化作业。郑老师在自己的教学实践中将作业分为“基础性作业”和“拓展延伸性作业。”同时，她也倡导课堂作业的设计要有针对性和分层性，教师要针对课时的重难点知识，分层设计课堂作业，以满足不同学生的需求。在家庭作业的设计中要做到分量适中，层次分明，确保优等生吃的精，中等生吃的好，后进生吃的饱。郑老师在讲座中分享了自己平时在设计布置作业中的好经验、好做法，干货满满，为英语老师优化作业设计与实施提供了很好的范本。

　　接下来逸夫小学的李群老师为大家带来了《多元作业设计 让“双减”落地有声》的讲座。在讲座中她提到我们以往的英语作业模式以“一抄，二写，三背，四测”为主，导致学生学习自主性不强，学习积极性不高，学习效率低下。为了改变以往老套的英语作业设计模式，在“双减”背景下实现新突破，逸夫小学进行了很多积极的探索，如：以“唱一唱、演一演、画一画”的方式突破传统思维，让作业更有趣味性。利用课后延时服务，培养学生的书写技巧、朗诵技巧、演讲技巧，让作业更具特色化。定期举办英语节活动，以丰富校园英语文化，营造浓厚的英语学习氛围。

　　端明小学的郑小燕老师作了《“减”落三秋叶 “质”开二月花》的专题讲座，与老师们共同探讨“双减”之下如何开展小学英语作业设计。她在讲座中分享了端明小学在英语学科作业设计中好的经验及做法。如：以“定成员、定时间、定主题、定中心发言人”的方式开展集体备课，在开展集体备课时要针对“作业形式”“作业内容”和“作业设计的指导思想”进行有效备课。她提出了作业设计的总目标和作业设计的具体要求，以及集体备作业的基本流程，其中端明小学的“作业公示制度”给与会的老师们留下了很深的印象。简明质朴的语言，扎实有效的工作方法，为英语老师们指明了方向。

　　最后，瑾山小学的应红梅老师以诙谐幽默的语言与大家畅谈《家庭和课堂作业的单元整合》。她以自己丰富的教学经验，从“口语作业”“设计制作型作业”“表演型作业”和“创新型作业”四个方面分享了自己教学中的典型案例。日常的口语作业让每个学生都有上台锻炼的机会，真正地做到了“听说领先”。设计制作型作业是让学生以手抄报、思维导图等形式来培养学生归纳梳理单元知识的能力。表演型的作业让孩子乐于参与，提升了学习效果。创新型的互学互助作业提高了学习效率，帮扶了后进生，很好地起到了提质增效的作用。

　　为了进一步规范学校作业管理，提升教师作业设计与实施的专业水平，教学研究中心的王芳老师为老师们解读了《江西省小学英语作业设计与实施指导意见》。她从作业设计的理解、作业设计的体现、高质量作业的设计等方面一一作了解读。

　　最后，王芳老师对老师们在“双减”之下的作业设计提出了以下几点建议：1.作业设计要做到精心选择、有效利用和巧妙创编相结合。2.教案的撰写要突出课内外作业设计。3.要依据《义务教育英语课程标准》与教材内容、学情和具体的教学目标精选作业内容。4.要侧重在活动中培养学生的综合运用语言的能力。王芳老师表示，希望英语老师们在今后的教学工作中要善于思考，勤于探索，勇于实践。

　　此次作业设计研讨会给全县的小学英语教师指明了优化作业设计的方向，全面加强了英语学科的作业管理，有效助力了“双减”政策的落地落实。（文/舒强 徐萱 ）