总书记最近在山东考察时指出,推进中国式现代化,必须坚持党的领导、抓好党的建设。中国共产党能够团结带领全国各族人民取得一个又一个新的胜利,在新时代进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,努力实现党的二十大确定的各项目标任务,关键在党,关键在人。关键在党,就是要确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心;关键在人,就是要建设一支堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。坚持党的领导、抓好党的建设,总书记强调指出,“党性、党风、党纪是有机整体,党性是根本,党风是表现,党纪是保障”。在干事创业的实践中,要以锻造坚强组织、建设过硬队伍为重要着力点,以正风肃纪反腐为重要抓手,健全全面从严治党体系,推进党的自我革命,引领伟大社会革命。
党性是践行理想信念的重要基础
以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业,是新征程我们党的中心任务,是新时代最大的政治。我们党作为马克思主义政党,讲政治是突出的特点和优势。党性成为马克思主义政党与其他政党加以区别的标志。党性,是政党的生命所系、力量所在,也是该政党区别于其他政党的质的规定性,体现一个政党的理想信念、政治追求。不仅关乎党的性质宗旨,也是涵养党风党纪的内在根本。总书记强调,“坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,始终是共产党人安身立命的根本”。
讲政治、强党性,是保持共产党人政治本色的第一要务。广大党员、干部要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”,始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。伟大梦想是拼出来、干出来的,理想信念在干事创业的过程中将得到充分体现,广大党员、干部要心怀“国之大者”,围绕新时代新征程党的使命任务,树立正确的权力观、政绩观、事业观,积极履职尽责,勇于担当作为,努力创造经得起历史和人民检验的工作实绩。
党风是落实各项工作的重要抓手
党风，即一个政党的作风，反映政党特质、政治品格和精神面貌。总书记指出，“党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡”。党的建设百年历程实践证明，优良的作风是各项工作顺利开展的重要保证。作风问题本质上是党性问题，要从讲政治的高度全面检视、靶向纠治，严肃查处不担当、不作为、乱作为、假作为等问题，以作风攻坚推动形成积极向上、奋勇争先的干事创业氛围。
从政治高度和思想根源上审视，包括工作作风在内，无论出自哪个方面的不正之风或腐败问题，都是违背了以人民为中心的发展思想，说到底是信仰迷茫、精神迷失。进入新时代，党的作风建设取得了重大的历史性成就，开创了从严管党治党的新局面，为实现伟大梦想、进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业打下了坚实基础。
党纪是实现任务目标的重要保障
党纪,即一个政党的纪律要求,是党组织和全体党员必须共同遵守的行为规范,是党性、党风的重要保障。古人云:“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩”。借助“准绳”与“规矩”,对自己的行为进行自我约束,进而营造社会清风正气。总书记指出,“坚持党性原则,关键是立规矩、讲规矩、守规矩,哪些事能做、那些事不能做,哪些事该这样做、哪些事该那样做,都要规定得明明白白”。加强纪律建设是全面从严治党的治本之策,能否坚持廉洁自律是衡量党性强弱的重要标尺,加强对党员、干部的全方位管理和经常性监督,是维护党的团结统一、完成党的任务的重要保障。总书记指出,要引导党员、干部全面理解和执行党的纪律,在遵规守纪前提下,安心工作、放手干事、锐意进取、积极作为,创造不负人民、不负时代的业绩。
奋进新征程、建功新时代,激励和鞭策着广大党员、干部进一步加强斗争精神、养成斗争本领,做到敢于担当、积极作为,也对引导广大党员、干部树立和践行正确政绩观,全面加强党的纪律建设,提出了新的更高要求。经党中央同意,自2024年4月至7月,在全党开展党纪学习教育,部署深入学习贯彻新修订的《中国共产党纪律处分条例》。进一步严明党的政治纪律和政治规矩,带动各项纪律全面从严,不断增强广大党员、干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。工作纪律是党的六大纪律之一,是广大党员做好党的各项工作、推动党的事业向前发展的重要保障。
以坚强的党性锻造队伍、以从严的精神管党治党、以务实的作风干事创业,是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的力量源泉和制度保障。广大党员、干部要牢记初心使命,坚守理想信念,树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又敢于担当、积极作为,努力争取干事创业出实绩。
作者:李冬娜,广东技术师范大学教授,硕士生导师;黄亚兰,广东技术师范大学马克思主义学院2021级硕士研究生。本文系广东技术师范大学2024年“深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的纪律教育的重要论述”理论研究项目、广州市哲学社科“十四五”规划2023年度共建课题“推进大中小思想政治教育一体化建设研究”(2023GZGJ130)、广东技术师范大学2022年校级教研项目(重点课题)“区域文化资源融入高校‘大思政课’的校本改革实践探索”(JGZD202219)阶段性成果。
